Intervenante expérimentée

• 20 ans dans l'accompagnement à la scolarité dans toutes les matières pour les enfants scolariés du CP à la 3ème.
• Spécialisée dans le suivi d'enfants et adolescents ayant des difficultés d'apprentissage des mathématiques.
• Formation continue depuis 4 ans à la pratique des structures logiques, mathématiques et cognitives au GEPALM.

  Objectifs de l’accompagnement

• Aider l’élève à s’investir et devenir acteur de ses apprentissages.
• Permettre à l’élève de mettre en place une organisation, une méthodologie et des outils pour faire ses devoirs.
• Valoriser l’élève pour qu’il prenne confiance en ses capacités et développe une attitude positive d'apprentissage.

  Outils

• Dialogue Pédagogique (DP): faire prendre conscience à l’élève des procédures mentales qu’il utilise naturellement pour effectuer une tâche prise, et de les faire évoluer pour mieux les maîtriser. Le DP a aussi pour but de réfléchir avec l’élève sur les actes nécessaires aux apprentissages : attention, mémorisation, compréhension, réflexion et imagination.
• Des activités logico-mathématiques pour redonner du sens aux notions enseignées en classe (pédagogie Piaget).
• Du matériel spécifique pour comprendre des notions mathématiques en leur donnant un sens concret.